Hola a todos. ¿Qué tal ha ido la semana?

Yo  esta semana he empezado con los psicotécnicos y los supuestos de examen más a fondo.

Y no sé por qué, pero esta semana, al hacer los test, me he ido enfadando un poco, conmigo, con el sistema de hacer los exámenes, etc.

Me lo voy a tomar con humor, así que perdón por la ironía que se me pueda escapar de vez en cuando.

Algunas consideraciones

Vaya por delante que me parece arcaico el sistema de selección para entrar en el cuerpo de funcionarios.

Hay países europeos en los que lo que prima es el currículum y la entrevista de trabajo. Que es lo que me parecería razonable.

Aquí tenemos temarios infinitos (no es en mi caso, que es asumible), memorización, memorización, y psicotécnicos absurdos.

Y poco que te sirva para saber comprender y, posteriormente, desempeñar correctamente tu trabajo.

Que se supone que tendrías que saber algo de ello.

Hay oposiciones que son más específicas: médicos, profesores, abogados, etc. que optan  a oposiciones de “lo suyo” es normal que sepan más del trabajo que van a realizar. Muchos de ellos ya han hecho prácticas.

¿Pero qué ocurre con oposiciones a las que puede optar todo el mundo?

Pues que lo normal es que se presenten personas con diversos  grados y tipos de formación, y nada que ver, en la mayoría de los casos, con el mundo administrativo.

Pongo el caso de las oposiciones de Auxiliar Administrativo de la Comunidad de Madrid, que son las que estoy estudiando.

¿Cómo se soluciona? Con un temario aburridísimo que te tienes que memorizar (y luego olvidas, claro).

psicotécnico consideraciones Pero saber qué es un auxiliar administrativo, cómo desempeñar tu trabajo y supuestos prácticos de ello, para qué.

Ya sé que luego está la prueba de ofimática.  Hay veces que pienso que esa es la que debería ser la que haga la criba.

Pero bueno, ya os he dicho que estoy un poco raruna esta semana.

Será que me veo insegura todavía.

Confieso que me he planteado no presentarme, pero aún así, sigo a pico y pala, con las oposiciones y con el trabajo.

Tengo ganas de que llegue ya el examen. Se me está haciendo eterno.

Psicotécnicos

Este tipo de examen consiste en marearte para ver quién gana por K.O., básicamente.

Como dije arriba, la mayoría son preguntas absurdas, pero supongo que con ello miden a dónde llega el llega el límite de tu paciencia.

En exámenes de otras convocatorias te dan un cuadro, por ejemplo con letras, vocales y consonantes.

Bien, pues es como lo del examen de conducir. Lo importante de esto es leer muy bien la pregunta.

Hay filas y columnas, vocales y consonantes…  Y varias preguntas en las que tienes que contar (como en el cole) cuántas vocales hay en un determinado número de filas, o cuantas consonantes se repiten en un determinado número de columnas…

La parte contratante de la primera parte… a la quinta pregunta entre columnas, filas inexistentes (cuidado con las preguntas trampa, las carga el funcionario mayor), y vocal y consonante que va y viene, es cuando debes parar y leer la pregunta bien.

Sinceramente, no entiendo qué aporta ir tachando letras para contarlas para que sepas desarrollar un puesto de trabajo.

Es un poco al contrario que en la parte del temario, en la que debes pararte a leer bien las respuestas que, en muchos casos, son muy parecidas.

Pues aquí donde debes centrar tu atención es en el pregunta.

Siempre se me han dado fatal las preguntas en las que hay que continuar una sucesión lógica de números, dibujos, figuras, etc.

Se me sigue dando mal. Y con estas me enfado conmigo misma mucho, porque no tengo paciencia.

Y como mi paciencia se agota, las contesto prácticamente a boleo.

Lo que hago es hacer el examen y dejar esas para el final, para tener más tiempo en pararme a pensar para contestarlas correctamente.

Vayamos a la parte de matemáticas… Señores, existe un artilugio que se llama calculadora y sirve para sacar los porcentajes.

Luego está lo de hacer una regla de tres. Hola, cole, otra vez.

Y después viene la ortografía y la capacidad lectora.… Con preguntas en los exámenes mal redactadas. Apasionante.

Después de que te has aprendido de memoria una ley (que, precisamente no es un derroche de claridad gramatical), te ponen un texto “trampa” para saber hasta dónde llega tu capacidad de comprender un texto.

Esto es lo que me vuelve más loca.

Conclusión

Esta semana veo todo muy poco coherente. Pero seré yo.

¡Ánimo y a por ello!

 

 

Psicotécnicos y algunas consideraciones personales
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